Ein Drittel der Amerikaner kann die drei Gewalten des Staates nicht nennen, und weniger als die Hälfte kennt vier der fünf Rechte, die durch den ersten Zusatzartikel geschützt sind. Das ist das Ergebnis der Annenberg Constitution Day Civics Survey von 2026 des Annenberg Public Policy Center (APPC) der University of Pennsylvania.
Die Umfrage testete grundlegendes Staatsbürgerwissen an einer Stichprobe von US-Erwachsenen. Die Ergebnisse sind nicht beruhigend. Sie deuten auf eine Bevölkerung hin, die weniger über ihr eigenes System weiß, als sie sollte.
Was die Umfrage maß
Die Umfrage fragte die Befragten, ob sie die drei Gewalten des Staates nennen können. Über ein Drittel der Erwachsenen – 35 % – konnte nicht alle drei nennen. Weniger als die Hälfte konnte vier der fünf Rechte nennen, die durch den ersten Zusatzartikel geschützt sind. Nur die freie Meinungsäußerung wurde von mehr als der Hälfte der Befragten identifiziert.
Dies sind keine abstrakten Zahlen. Sie beschreiben ein Land, in dem ein erheblicher Teil der erwachsenen Bevölkerung nicht die legislative, exekutive und judikative Gewalt identifizieren kann. Sie beschreiben auch ein Land, in dem weniger als die Hälfte der Erwachsenen vier der fünf Freiheiten nennen kann, die im ersten Zusatzartikel garantiert sind.
Die Umfrage ist ein Schnappschuss der staatsbürgerlichen Bildung in den Vereinigten Staaten. Sie misst nicht, warum Menschen dieses Wissen nicht haben, sondern nur, dass sie es nicht haben. Sie misst nicht, ob sich dieses Wissen im Laufe der Zeit verändert hat, sondern nur, wie es jetzt aussieht.
Die drei Gewalten des Staates
Die Umfrage testete, ob die Befragten die legislative, exekutive und judikative Gewalt der US-Regierung nennen konnten.
Dennoch konnte über ein Drittel der Erwachsenen nicht alle drei nennen. Das bedeutet, dass ein erheblicher Teil der Bevölkerung nicht die Institutionen identifizieren kann, die Gesetze erlassen, durchsetzen und auslegen, die sie regieren.
Die Umfrage sagt nicht, warum die Menschen versäumten, die Gewalten zu nennen. Sie fragt nicht, ob sie falsch geraten haben oder einfach nicht wussten. Sie zeichnet nur auf, dass sie nicht alle drei Namen nennen konnten.
Die Rechte des ersten Zusatzartikels
Die Umfrage testete auch das Wissen über den ersten Zusatzartikel. Die Befragten wurden gebeten, fünf Freiheiten zu nennen, die durch den Zusatzartikel geschützt sind.
Nur einer dieser fünf Punkte wurde von einer Mehrheit der Befragten genannt. Die Meinungsfreiheit wurde von mehr als der Hälfte der Umfrageteilnehmer genannt. Die anderen vier Freiheiten wurden von weniger als der Hälfte der Befragten genannt.
Weniger als die Hälfte der Erwachsenen konnte vier der fünf Rechte nennen. Das bedeutet, dass eine Mehrheit der Erwachsenen nicht einmal vier der fünf Freiheiten nennen kann, die ihre Fähigkeit schützen, zu sprechen, zu beten, zu veröffentlichen, sich zu versammeln und Petitionen zu unterzeichnen.
Die Umfrage misst nicht, ob die Befragten erklären können, was jede Freiheit bedeutet. Sie testet lediglich, ob sie die Freiheiten selbst nennen können.
Die Grenzen der Ergebnisse
Die Umfrage hat Einschränkungen. Sie liefert keinen Kontext für die Antworten. Sie fragt die Befragten nicht, warum sie so geantwortet haben, wie sie es getan haben. Sie misst nicht, ob die Befragten die Bedeutung der Staatsgewalten oder der Rechte verstehen.
Die Umfrage misst auch nicht, ob die Befragten das Wissen anwenden können. Sie fragt sie nicht, wie die Staatsgewalten interagieren oder wie die Rechte in der Praxis funktionieren.
Die Umfrage ist ein Schnappschuss der bürgerlichen Bildung in den Vereinigten Staaten. Sie ist keine umfassende Messung des politischen Engagements oder des Verfassnissesverständnisses.
Warum das wichtig ist
Bürgertum ist nicht nur eine akademische Übung. Es ist eine praktische Fähigkeit. Das Wissen, wie die Regierung funktioniert, hilft Bürgern, sich an der Demokratie zu beteiligen.
Die Ergebnisse der Umfrage deuten auf eine Bevölkerung hin, die möglicherweise Schwierigkeiten hat, gewählte Amtsträger zur Rechenschaft zu ziehen, wenn sie die Staatsgewalten nicht nennen kann. Eine Bevölkerung, die die Rechte der Verfassungsgrundlage nicht nennen kann, erkennt möglicherweise nicht, wenn diese Rechte bedroht werden.
Die Umfrage misst kein politisches Verhalten. Sie misst nicht, ob die Befragten wählen oder sich politisch engagieren. Sie misst lediglich, ob sie sich grundlegende Fakten merken können.
Die Ergebnisse der Umfrage sind ernüchternd. Sie deuten darauf hin, dass ein erheblicher Teil der erwachsenen Bevölkerung über kein grundlegendes Wissen über das System verfügt, unter dem sie leben.
Was die Umfrage zeigt )
Die Umfrage zeigt, dass das Verständnis für bürgerliches Wissen ungleichmäßig ist. Einige Fakten bleiben hängen, andere nicht.
Die Meinungsfreiheit war das einzige im ersten Zusatzartikel verankerte Recht, das von einer Mehrheit der Befragten genannt wurde. Das deutet darauf hin, dass dieses Recht das am weitesten anerkannte der fünf Freiheiten ist.
Die Umfrage erklärt nicht, warum die Meinungsfreiheit von einer Mehrheit genannt wurde und die anderen vier nicht. Sie protokolliert lediglich das Ergebnis.
Die Umfrage zeigt auch, dass die Kluft groß ist. Über ein Drittel der Erwachsenen konnte die drei Regierungsglieder nicht nennen. Weniger als die Hälfte konnte vier der fünf im ersten Zusatzartikel verankerten Rechte nennen.
Der Zustand der bürgerlichen Bildung )
Die Ergebnisse der Umfrage werfen Fragen über die bürgerliche Bildung auf. Die Verfassung wird in Schulen unterrichtet, aber die Umfrage deutet darauf hin, dass dieses Wissen nicht immer im Gedächtnis bleibt.
Die Umfrage misst nicht, ob die Befragten eine bürgerliche Bildung erhalten haben. Sie misst lediglich, was die Befragten jetzt erinnern können.
Was als Nächstes kommt )
Die Ergebnisse der Umfrage sind ein Aufruf zum Handeln. Sie deuten darauf hin, dass bürgerliche Bildung benötigt wird und dass diese Notwendigkeit dringend ist.
Die Umfrage bietet keine Lösungen. Sie meldet lediglich das Problem.
Die Umfrage ist ein Spiegel. Sie spiegelt wider, was die Amerikaner über ihr eigenes System wissen. Das Spiegelbild ist nicht schmeichelhaft, aber es ist zutreffend.
Die Umfrage ist ein Ausgangspunkt. Sie sagt uns, wo die Lücken liegen. Sie sagt uns nicht, wie wir sie füllen sollen. Das ist die Aufgabe für den Rest von uns.
Die Umfrage ist eine Erinnerung daran, dass Demokratie kein Zuschauersport ist. Sie erfordert Beteiligung. Und Beteiligung erfordert Wissen.
Die Umfrage ist ein Aufruf zum Handeln. Sie ruft jede Bürgerin und jeden Bürger auf, mehr zu lernen. Sie ruft jede Lehrkraft auf, besser zu unterrichten. Sie ruft jede politische Entscheidungsträgerin und jeden politischen Entscheidungsträger auf, die zivilgesellschaftliche Bildung zu unterstützen.
Die Umfrage ist ein Weckruf. Sie weckt uns auf die Tatsache, dass wir nicht so viel wissen, wie wir über das System, unter dem wir leben, wissen sollten.
Die Umfrage ist eine Herausforderung. Sie fordert Bürgerinnen und Bürger auf, mehr zu lernen. Sie fordert Lehrkräfte auf, besser zu unterrichten. Sie fordert politische Entscheidungsträgerinnen und politische Entscheidungsträger auf, die zivilgesellschaftliche Bildung zu unterstützen.
Die Umfrage ist eine Erinnerung. Sie erinnert uns daran, dass die Verfassung kein Museumsstück ist. Sie ist das Betriebshandbuch für das Land, und die Menschen, die es betreiben, sollten wissen, wie es funktioniert.
Die Umfrage ist eine Warnung. Sie sagt uns, dass das Wissen über die zivilgesellschaftliche Bildung nicht dort ist, wo es sein sollte. Sie sagt uns, dass das System auf Grundlagen ruht, die viele Menschen nicht nennen können.
Die Rangliste des Wissens
- Meinungsfreiheit – das einzige im ersten Zusatzartikel der Verfassung genannte Recht, das von einer Mehrheit der Befragten genannt wurde.
- Die anderen vier Freiheiten im ersten Zusatzartikel – jede von weniger als der Hälfte der Befragten genannt.
- Die drei Staatsgewalten – über ein Drittel der Erwachsenen konnte alle drei nicht nennen.
- Vier der fünf Rechte im ersten Zusatzartikel – unter der Hälfte der Erwachsenen konnte sie nennen.
Diese Rangliste spiegelt die Ergebnisse der Umfrage wider, was die Befragten abrufen konnten. Sie erklärt jedoch nicht, warum sich manche Fakten einprägten und andere nicht.
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